Dyskurs Andragogiczny
PODMIOT W NEOLIBERALIZMIE – KILKA REFLEKSJI KRYTYCZNYCH
Read Statistic: 61
POTWIERDZANIE EFEKTÓW UCZENIA SIĘ W PORTUGALII. KONTEKST – GENEZA – PRAKTYKI
Read Statistic: 35
PRZYWÓDZTWO W EDUKACJI DOROSŁYCH. WYBRANE KONTEKSTY
Read Statistic: 35
ZNACZENIA TUTORINGU DLA UCZENIA SIĘ DOROSŁYCH. STUDIUM PRZYPADKU
Read Statistic: 52
ZMIANA POLA ZNACZEŃ POJĘCIA EDUKACJA OSÓB STARYCH
Read Statistic: 29
POCZUCIE SENSU ŻYCIA OSÓB STARSZYCH – REFLEKSJE Z BADAŃ
Read Statistic: 61
Dyskurs Poradoznawczy
INTERAKCYJNOść W PORADNICTWIE – NOWE SPOJRZENIE
Read Statistic: 102
KOMPETENCJE DORADCY W AUTOPERCEPCJI STUDENTÓW
Read Statistic: 41
INNY/INNI W DOMU POMOCY SPOłECZNEJ
Read Statistic: 26
Dyskurs Animacji Kultury
CODZIENNOŚĆ JAKO MATERIA DZIAŁALNOŚCI ANIMATORA KULTURY
Read Statistic: 42
KOMPETENCJE KADR KULTURY – MIĘDZY UŻYTECZNOŚCIĄ A MĄDROŚCIĄ
Read Statistic: 21
Dyskurs Genderowy
Replikacje – z myślą o obcojęzycznym czytelniku
ENTITY IN NEOLIBERALISM – SOME CRITICAL REFLECTIONS
Read Statistic: 28
RECOGNITION OF PRIOR LEARNING IN PORTUGAL. CONTEXT – ORIGIN – PRACTICES
Read Statistic: 22